Uso ético

Este capítulo aborda el concepto de Big Data, su procedencia y cómo se vincula con la Ciencia de Datos y la Inteligencia Artificial, complementando actividades educativas para I° y II° medio.

Este capítulo analiza cómo los algoritmos de IA pueden contener sesgos inherentes, examinando casos reales y ofreciendo estrategias para promover decisiones más justas y éticas en sistemas automatizados.

Este capítulo analiza la toma de decisiones en la IA, utilizando vehículos autónomos como caso de estudio para comprender la influencia de los desarrolladores en los algoritmos.

Este capítulo analiza la capacidad de la Inteligencia Artificial para generar contenido creativo, incluyendo arte y videos falsos conocidos como deep fakes, y sus implicaciones éticas.

Este capítulo profundiza en el funcionamiento de los algoritmos de Inteligencia Artificial, analizando su impacto en la sociedad y la relevancia de garantizar su imparcialidad en diversas aplicaciones.

Este recurso está diseñado para complementar las actividades del programa “Inteligencia Artificial y Ética”, orientado a estudiantes de I° y II° medio en Chile. Se alinea con las asignaturas de Tecnología y Ciencias para la Ciudadanía, ofreciendo oportunidades de integración curricular con Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática, Inglés y Lengua y Literatura. Estas actividades son adaptables a otros niveles y asignaturas, así como a talleres y actividades extracurriculares.
CURRICULUMNACIONAL.CL

Implementando estas sugerencias, se potenciará la visibilidad y accesibilidad de la página en motores de búsqueda, atrayendo a docentes y estudiantes interesados en comprender los fundamentos de la Inteligencia Artificial y su relevancia en el contexto educativo chileno.

Serie de seis videos que exploran conceptos clave de la Inteligencia Artificial y su relación con la ética, dirigidos a docentes y estudiantes de educación media.

Este programa ofrece 6 módulos con actividades teóricas y prácticas que fomentan la creatividad y el pensamiento crítico en estudiantes de 7° básico a I medio, integrando la Inteligencia Artificial y la ética en el currículo escolar.